Plantel: Cosamaloapan UNIDAD DIDÁCTICA Bloque II “La
nutrición como base para la salud y la vida”
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Docente: ILAN ALBERTO PEREZ
VEGA
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Del: 13 al
17 Febrero.
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Tema 2.
Biodiversidad como resultado de la evolución: relación ambiente, cambio y
adaptación.
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Asignatura:
BIOLOGIA I
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Grado: PRIMERO
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Grupos: A
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Objetivos
Generales: Que
los alumnos reconozcan la relación de interdependencia entre los seres vivos
para obtener su alimento.
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Sesión
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Inicio
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Desarrollo
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Cierre
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Aprendizajes
esperados
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Recursos
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Evaluación
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1
2
3 y 4
5
6
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Escribir en el pizarrón el
concepto de evolución
Revisar información grupalmente de la tarea que se
encargó anteriormente.
El docente comentara con los alumnos de manera muy
general los conceptos de depredador y presa.
Comentar con el grupo
sobe la fotosíntesis y explicarles el concepto.
Comentar con los alumnos
lo visto en el bloque.
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Contestar preguntas pág.
108 y compartir respuestas.
Los alumnos realizaran la actividad en equipos la
actividad de la página 111.
Los alumnos escribirán en sus cuadernos en manera de lista, 10 animales
depredadores y 10 presas.
Explicar y resolver las actividades de las páginas 114 y 115.
Indicar a los alumnos que contesten la autoevaluación de la página 113
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Como tarea los
alumnos investigaran sobre la alimentación autótrofa y heterótrofa.
Los equipos compartirán sus respuestas
Los alumnos compartirán sus trabajos con el grupo.
Comentar la importancia del equilibrio ecológico.
Los alumnos escribirán en su cuaderno una cuartilla de lo aprendido en
el bloque.
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Argumenta la importancia de
las interacciones entre los seres vivos y su relación con el ambiente, en el
desarrollo de la biodiversidad de adaptaciones asociadas con la nutrición.
Explica la participación de
los organismos autótrofos y heterótrofos como parte de la cadena alimentaria
en la dinámica de los ecosistemas.
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Libro de texto
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Formativa
Formativa
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